Descripción
Se trata de una obra académica dictaminada por pares que compila, analiza y sistematiza experiencias docentes de educación superior orientadas a la integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Reúne estudios de caso, secuencias didácticas, instrumentos de evaluación y orientaciones curriculares para incorporar y evidenciar la implementación de los ODS en los ámbitos de docencia, investigación, gestión y vinculación.
El proyecto inició en marzo de 2024 y continúa en curso. Comprende la coordinación editorial, la revisión por doble ciego, la normalización de estilo y la preparación de la primera edición, en formato impreso y digital, con ISBN en trámite. Se prevé que el libro esté concluido en diciembre de 2025, con ISBN coeditado por Grupo Editorial Biblioteca y Editorial UABC.
Problemática
La obra surge al identificar la brecha existente entre el discurso institucional sobre sostenibilidad y las prácticas reales en la educación superior. Las universidades enfrentan el reto de alinear su docencia, investigación, gestión y vinculación con la Agenda 2030; sin embargo, la integración de los ODS suele limitarse a contenidos aislados o iniciativas dispersas. Si bien existen esfuerzos institucionales por rastrear estas acciones, persiste la falta de un marco operativo que articule políticas, currículo y evaluación con cambios estructurales, y que ofrezca evidencias de impacto en el aula y en la comunidad.
En particular, se observa que muchas de las acciones del profesorado operan sin sistematización, acompañamiento ni espacios de intercambio. El proyecto responde a esta problemática al reunir, analizar y difundir experiencias docentes, con el fin de orientar decisiones académicas y fortalecer la coherencia institucional hacia el desarrollo sostenible.
Objetivo
Desarrollar una obra arbitrada que reúna, sistematice y difunda acciones del profesorado universitario orientadas a la integración de los ODS en el currículo, la evaluación, la investigación y la vinculación, con el propósito de ofrecer las bases de un posible marco operativo —orientaciones, instrumentos y criterios de seguimiento— que fortalezca las competencias para la sostenibilidad en el estudiantado y mejore la coherencia de las políticas académicas en la educación superior.
Impacto
Actualmente, el libro se encuentra en fase editorial, con dictamen favorable por pares. Se concluyó la revisión por doble ciego de los capítulos, se avanzó en la normalización de estilo y se encuentra en curso la preparación de galeras. La primera edición contempla dos formatos (impreso y digital), con ISBN en trámite y coedición entre Editorial UABC y Grupo Editorial Biblioteca. La obra reúne más de 25 experiencias y modelos de práctica docente en educación superior, organizadas como estudios de caso, secuencias didácticas e instrumentos de evaluación listos para su adopción en el aula.
Impacto social (proyectado): la obra fortalecerá la formación del profesorado y del estudiantado de licenciatura y posgrado, al ofrecer referentes aplicables para integrar los ODS en el currículo, la evaluación, la investigación y la vinculación. La sistematización de experiencias facilitará su transferencia a planes de estudio y cuerpos académicos, y favorecerá la conformación de comunidades de práctica orientadas a la mejora de la docencia con perspectiva de sostenibilidad.