Descripción
Ciclo de seis videoconferencias temáticas que articulan contenidos enfocados en cómo se pueden implementar acciones sustentables desde la docencia.
Problemática
En la educación superior, la función docente requiere hoy no solo dominio disciplinar, sino también el desarrollo de competencias transversales alineadas con los retos globales. Entre ellas, la sustentabilidad ocupa un lugar estratégico: el cambio climático, la pérdida de biodiversidad, la inequidad socioambiental y los patrones de producción y consumo exigen que la universidad forme profesionistas capaces de comprender, enseñar y actuar desde perspectivas de sostenibilidad.
En la UABC, el Programa Flexible de Formación y Desarrollo Docente (PFFDD) y el Perfil Docente 2024-2 reconocen siete áreas de desarrollo para profesionalizar la práctica académica; una de ellas es “Capacidad de desarrollar acciones sustentables”, que demanda incorporar los ODS en el aula, promover la responsabilidad social, la ética y la conciencia ambiental, y favorecer enfoques inter y transdisciplinarios.
El desafío detectado es doble: (1) heterogeneidad conceptual y de prácticas entre docentes respecto a “sustentabilidad” y ODS, y (2) ausencia de un lenguaje común y de referentes didácticos mínimos que faciliten la transversalización de la sustentabilidad en cursos de distintas disciplinas y modalidades. El ciclo de seis videoconferencias se concibe, por tanto, como un dispositivo de nivelación conceptual y sensibilización que permita sentar bases compartidas y operables en la planeación, conducción y evaluación de aprendizajes con enfoque sustentable.
Objetivo
Sensibilizar el área de desarrollo “Acciones sustentables” del Perfil Docente de la UABC, en nivel básico, mediante un ciclo estructurado de seis videoconferencias, recursos multimodales y actividades de reflexión-aplicación que generen un lenguaje común, sensibilicen sobre la crisis climática y fortalezcan la capacidad del profesorado universitario para integrar, de forma transversal y crítica, la sustentabilidad y los ODS en su práctica docente.
Impacto
Ciclo de seis videoconferencias, en modalidad a distancia, que establecen un lenguaje común en sustentabilidad y Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para el profesorado, correspondiente al nivel básico del Perfil Docente, en el área de “Acciones sustentables”. Asimismo, se operacionaliza dicha área del Perfil Docente en su nivel básico, fortaleciendo adicionalmente las áreas de planeación didáctica, evaluación y vinculación con el entorno, mediante la integración de criterios de sostenibilidad.
