Descripción
El proyecto tiene como propósito desarrollar productos educativos innovadores que favorezcan la adquisición de conocimientos matemáticos mediante el uso de elementos recreativos. Con ello, se busca fortalecer la formación matemática de la sociedad, con especial énfasis en los niveles educativos previos, además de fomentar un mayor interés y gusto por esta ciencia.
La propuesta se orienta a la creación de prototipos educativos que permitan generar aprendizajes matemáticos significativos, centrados en la puesta en práctica del conocimiento. A través de estos recursos, se busca que los estudiantes aprendan matemáticas de una manera dinámica, interactiva y contextualizada, promoviendo tanto la comprensión profunda como el disfrute del proceso de aprendizaje.
Problemática
Es común escuchar la opinión de que las matemáticas juegan un papel importante en la sociedad. Y, en efecto, las matemáticas están presentes en cualquier momento de nuestra vida diaria: el uso de los cajeros automáticos de un banco, las comunicaciones por telefonía móvil, la predicción del tiempo, la arquitectura e, incluso, también en una obra de arte, en la música, en la publicidad, en el cine o en la lectura de un libro. Se afirma también que las matemáticas son base fundamental para todas las demás ciencias.
Desafortunadamente, cuando nos preguntan cómo las pueden ver, dónde es que están presentes, la respuesta no es tan simple. O cuando intentamos establecerlas como base de otras áreas, se recurre a la mecanización, esperando un resultado sin dar paso a la meditación de cómo construirlo o cómo utilizarlo.
Es por ello que existe una motivación para ayudar en la formación de una cultura matemática en la región, a través de la implementación de prototipos educativos dirigidos a diferentes niveles educativos.
Desde hace ya algunos años, hemos estado impulsando la difusión y divulgación de las matemáticas en diversos foros, tales como la Semana de Ciencias de la Facultad de Ciencias, la Noche de la Ciencia, Cimarroncitos, los Ciclos de Seminarios para Preparatorias de la Facultad de Ciencias; hemos impartido conferencias y talleres por invitación en escuelas de niveles previos. Además, contamos con un servicio social profesional que tiene como objetivo el diseño y la elaboración de material didáctico para la enseñanza de las matemáticas.
Así, siguiendo con el propósito de acercar a la sociedad con las matemáticas, proponemos el desarrollo de prototipos educativos en donde mostremos cómo algunos objetos matemáticos son puestos en uso en el día a día.
Objetivo
El objetivo de este proyecto es contribuir con la sociedad en el aprendizaje y la divulgación de las matemáticas, a través del desarrollo de productos educativos que correspondan a contenidos matemáticos puestos en uso, y la implementación de dichos prototipos en diferentes foros de divulgación y vinculación, apoyados con estrategias apropiadas según el público dirigido.
Impacto
Las actividades desarrolladas tuvieron un impacto social significativo al acercar el conocimiento matemático a niñas y niños de una comunidad escolar en contexto de vulnerabilidad, mediante estrategias pedagógicas lúdicas, inclusivas y culturalmente accesibles. Al emplear materiales didácticos manipulativos y experiencias colaborativas, se promovió una relación positiva con las matemáticas, reduciendo el miedo o rechazo hacia la asignatura y fomentando el desarrollo del pensamiento lógico y geométrico desde edades tempranas.
Asimismo, dichas actividades fortalecieron los vínculos entre la universidad y el entorno escolar, al posicionar a la institución de educación superior como un agente activo en la transformación educativa y el bienestar social de su comunidad.