Descripción
• Identificar los elementos simbólicos, históricos y comunicacionales relevantes de la escuela primaria Joaquín Ramírez Arballo, mediante entrevistas, observación participativa y análisis documental, con el fin de fundamentar el diseño de su identidad gráfica.
• Diseñar un escudo institucional representativo y un sistema gráfico funcional —que incluya papelería, uniformes y mercancía promocional—, aplicando el modelo de Aprendizaje Cooperativo (AC).
• Generar e implementar una estrategia de entrega y socialización de la identidad gráfica diseñada, que contemple una presentación ante la comunidad estudiantil, docente y de padres de familia, con el propósito de garantizar su apropiación y sostenibilidad.
Problemática
La problemática presentada por la escuela primaria Joaquín Ramírez Arballo, ubicada en Mexicali, Baja California, es que carecía de una identidad gráfica institucional formalizada. Esta carencia dificultaba la proyección de una imagen coherente ante su comunidad educativa y social, afectando la percepción de pertenencia, profesionalismo y representación simbólica de sus valores y misión.
La necesidad identificada es que la institución requirió un escudo institucional representativo y un sistema gráfico funcional para uso interno y externo, que refleje su identidad, historia y vínculo con su comunidad. Esta necesidad fue expresada formalmente ante la FAD-UABC, lo que evidencia una demanda real y legítima.
El problema central fue la ausencia de una identidad gráfica institucional estructurada en la escuela primaria Joaquín Ramírez Arballo, que limita su capacidad de comunicación visual, debilitando la cohesión institucional y su visibilidad en el entorno comunitario.
Objetivo
Desarrollar, en un periodo de cuatro meses, una identidad gráfica institucional integral para la escuela primaria Joaquín Ramírez Arballo, ubicada en Mexicali, Baja California, mediante un proceso participativo y metodológico que fortalezca su comunicación visual, el sentido de pertenencia y la visibilidad comunitaria.
Impacto
A. Impacto social, institucional y territorial
1. Fortalecer la identidad institucional de la escuela primaria Joaquín Ramírez Arballo mediante un escudo escolar coherente con sus valores, historia y contexto.
2. Contribuir al desarrollo social y cultural local, al atender una necesidad real de una institución educativa pública en Mexicali.
3. Potenciar la vinculación universidad–comunidad, consolidando la colaboración entre la UABC y una escuela pública local a partir de una solicitud formal.
4. Impulsar cambios mediante procesos interdisciplinarios, integrando saberes del diseño, la educación y la comunicación.
5. Promover acciones concretas adaptadas al contexto escolar, como la producción de materiales gráficos funcionales e identitarios.
B. Formación académica y profesional
1. Brindar experiencia práctica a estudiantes de la Licenciatura en Diseño Gráfico, al involucrarlos en todas las fases del proyecto: investigación, desarrollo y aplicación.
2. Fortalecer una formación contextualizada y aplicada, alineada con el modelo educativo de la UABC.
3. Desarrollar competencias profesionales reales a través de procesos como briefing, prototipado, retroalimentación con usuarios y entrega final.
4. Fomentar la participación estudiantil en desafíos del entorno, reforzando el aprendizaje activo desde una perspectiva socialmente responsable.
C. Ética, verificación y replicabilidad
1. Garantizar el cumplimiento de principios éticos en cada etapa del proyecto, respetando la dignidad y los derechos de todas las personas e instituciones involucradas.
2. Proponer un modelo replicable para otras instituciones escolares que deseen construir o renovar su identidad gráfica desde una perspectiva participativa y contextual.