Descripción
El proyecto consistió en un estudio prospectivo y longitudinal realizado en la Clínica de Odontología Pediátrica de la UABC, Tijuana, con el objetivo de evaluar la eficacia de videos educativos cortos dirigidos a padres en la prevención de caries infantil. Participaron 288 niños de entre 1 y 14 años de edad, quienes fueron divididos en un grupo de intervención, que recibió videos semanales por WhatsApp sobre salud bucal, y un grupo control, que recibió educación convencional mediante folleto y explicación oral.
Se aplicó el cuestionario CAMBRA en tres momentos de evaluación (inicio, a los 4 meses y a los 6 meses) para medir el riesgo de caries, además de registrar la aparición de nuevas lesiones cariosas durante el periodo de seguimiento. La recolección de datos se realizó bajo protocolos clínicos estandarizados, con consentimiento informado firmado por los cuidadores y asentimiento otorgado por los menores participantes.
Los puntajes obtenidos mediante el sistema CAMBRA fueron analizados para clasificar el riesgo individual de cada paciente y comparar los resultados entre ambos grupos, utilizando pruebas estadísticas que permitieron determinar la efectividad de la intervención educativa audiovisual.
Problemática
La caries dental es un problema de salud pública común, especialmente entre niños en Tijuana, donde factores como condiciones socioeconómicas, malos hábitos de higiene y poca exposición al flúor aumentan su incidencia. Muchos padres carecen de información adecuada para prevenirla, lo que resalta la necesidad de métodos educativos más efectivos. Este proyecto evaluó la eficacia de videos educativos cortos enviados semanalmente a padres, como estrategia para reducir el riesgo de caries en niños y prevenir nuevas lesiones, utilizando el sistema ICCMS durante un periodo de cuatro a seis meses.
Objetivo
Evaluar la eficacia del envío de videos educativos cortos dirigidos a los padres en la reducción del riesgo de caries y en la prevención de nuevas lesiones cariosas en pacientes pediátricos, mediante el uso del sistema ICCMS como herramienta de diagnóstico y seguimiento durante un periodo de cuatro y seis meses en la clínica de especialidad en odontología pediátrica de la UABC.
Impacto
El proyecto permitió evaluar de forma estructurada el riesgo de caries en pacientes pediátricos mediante el sistema ICCMS, estableciendo una línea base diagnóstica clara y posibilitando el seguimiento de los cambios a lo largo del tiempo. Se beneficiaron directamente 288 niños atendidos en la Clínica de Odontología Pediátrica de la UABC y sus cuidadores, promoviendo un cambio de enfoque hacia la prevención de la caries dental.
La intervención basada en el envío de videos educativos a través de WhatsApp mostró un impacto positivo en la reducción del riesgo de caries en el grupo de intervención, aunque sin una diferencia contundente frente a la educación presencial tradicional. Ambos métodos demostraron ser efectivos, lo que sugiere que la combinación de estrategias digitales y convencionales puede fortalecer la educación en salud bucal infantil.
Asimismo, la mayoría de los pacientes no presentó nuevas lesiones cariosas durante el periodo de seguimiento, lo que evidencia un efecto protector general. El uso de recursos digitales resultó accesible, bien aceptado y útil como herramienta de apoyo para la promoción de hábitos saludables, con potencial impacto social al empoderar a los padres en el cuidado bucal de sus hijos y reducir la carga económica a largo plazo asociada al tratamiento de la caries.