Descripción
El programa Las Humanidades en la Comunidad busca crear Comunidades Educativas Sostenibles (CES) con el apoyo de las y los embajadores universitarios, quienes son estudiantes con diversos perfiles profesionales que se encuentran acreditando su servicio social profesional. Estos estudiantes están interesados en diseñar y desarrollar proyectos educativos enfocados en la formación de saberes y competencias para la vida, con impacto en la calidad de vida, el bienestar emocional y/o el rendimiento académico de las personas que voluntariamente deciden participar y aprender.
Para ello, las y los embajadores eligen continuar colaborando en Comunidades Educativas Sostenibles donde el programa ya tiene presencia, o bien, iniciar la construcción de una nueva comunidad. Los espacios donde se establecen este tipo de comunidades son, en orden de prioridad, centros comunitarios, escuelas públicas y asociaciones de la sociedad civil. En estos espacios, los embajadores entablan un diálogo con el líder o responsable de cada institución para diseñar un proyecto común a partir de las necesidades de formación específica que se identifican, con la posibilidad de que en un mismo espacio colaboren más de dos embajadores.
Adicionalmente, desde la coordinación general del programa se planean y llevan a cabo jornadas de intervención que complementan los servicios educativos y psicopedagógicos a los que las personas participantes tienen acceso.
Problemática
Surge en el año 2012, en el marco del convenio de colaboración entre la UABC y el Ayuntamiento de Tijuana, como una iniciativa universitaria de carácter local para ayudar a reducir las desigualdades educativas entre las colonias y los grupos de la población tijuanense, priorizando el acceso a las personas históricamente excluidos de una educación de calidad y significativa, que les sea útil para hacer realidad su proyecto de vida. Con énfasis en colonias con altos niveles de vulnerabilidad socioeconómica, delitos del fuero común y adicciones, como es el caso de El Niño, El Refugio, Terrazas del Valle, Maclovio Rojas, Camino Verde, Gran Tenochtitlán, Cerro Colorado, Reforma, Cueros de Venado, La Morita, Ejido Matamoros, entre otras.
Objetivo
Brindar servicios educativos y psicopedagógicos integrales y gratuitos a niñas, niños, jóvenes, personas adultas y adultas mayores que habitan en colonias vulnerables y de atención prioritaria, mediante el diseño, desarrollo y evaluación de un amplio espectro de experiencias formativas que contribuyan a mejorar la calidad de vida, el bienestar emocional y el rendimiento académico de la población objetivo, con el apoyo de estudiantes y docentes universitarios de diversos perfiles profesionales, para la construcción de Comunidades Educativas Sostenibles.
Impacto
Resultados alcanzados en el año 2024
Durante el año 2024 se lograron los siguientes resultados:
1. Se crearon 13 Comunidades Educativas Sostenibles, con la participación de 28 estudiantes universitarios inscritos en seis carreras profesionales: Ciencias de la Comunicación, Psicopedagogía, Docencia de la Matemática, Lengua y Literatura de Hispanoamérica, Economía y Enseñanza de Lenguas.
2. Se ofertaron 10,196 servicios educativos y psicopedagógicos de forma gratuita en las 13 Comunidades Educativas Sostenibles.
3. En los talleres de educación financiera organizados en la Escuela Secundaria Técnica No. 15 participaron 630 estudiantes.
4. Se habilitó el Departamento de Psicopedagogía de la Escuela Secundaria Técnica No. 40, ubicada en la colonia La Morita 2, desde donde se brindaron 148 servicios psicopedagógicos a adolescentes durante los meses de octubre, noviembre y diciembre.
5. Se habilitó la biblioteca escolar de la Escuela Primaria “Soledad Anaya Solórzano”, se organizaron círculos de lectura infantil y se desarrollaron actividades prácticas para el fortalecimiento de la comunicación oral y escrita en español, con la participación de 105 menores de edad.
6. Derivado de un acuerdo de colaboración entre el programa Las Humanidades en la Comunidad y la Casa del Migrante en Tijuana, A. C., se enviaron tres embajadores para apoyar el proceso de formación académica de 60 menores de edad, entre los 4 y 17 años, que no asisten a la escuela. Asimismo, se organizó una colecta de alimentos, limpiadores y productos de higiene personal en apoyo a las familias migrantes que residen en el lugar.
7. Se brindaron 6,478 servicios en seis Comunidades Educativas Sostenibles. En espacios escolarizados se ofertaron servicios de aprendizaje de lenguas (inglés y japonés) en instituciones públicas de educación primaria y secundaria, así como en centros comunitarios y centros de capacitación para el trabajo en los municipios de Tijuana y Tecate.
8. Por medio del Programa de Acompañamiento de Estudiantes en Riesgo Académico (ProAER), una nueva área de atención del programa Las Humanidades en la Comunidad, se brindó apoyo psicopedagógico a tres menores con Trastorno del Espectro Autista (TEA) no escolarizados y a cuatro estudiantes universitarios, en los cubículos asignados al programa en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales.