Descripción
• Atención a la Agenda 2030 de la ONU, principalmente al ODS 4, sobre educación de calidad, y al ODS 5, sobre igualdad de género, a través del modelo STEAM.
• Promoción y difusión de la alfabetización científica, con atención principalmente a grupos vulnerables en niveles educativos previos de la zona fronteriza de la región de Baja California.
• Fortalecimiento del programa de mentoring con el apoyo de alumnos de licenciatura, a través de programas de servicio social comunitario y profesional, ayudantías del programa institucional de otras modalidades (SIMA) y alumnos de posgrado.
Problemática
Las carreras relacionadas con la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas son requeridas para liderar y favorecer el avance tecnológico, económico y social de los países. Al combinar estas áreas con las artes, se asocia el pensamiento lógico con la creatividad, generando mayor innovación y favoreciendo perfiles con las habilidades requeridas para los retos de la cuarta revolución industrial que caracteriza al siglo XXI.
El bajo número de jóvenes inscritos en estas áreas es un gran desafío a nivel internacional, y más aún cuando se habla de mujeres y niñas, las cuales continúan estando muy poco representadas en estos campos. Según los datos de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), menos del 30 % de los investigadores de todo el mundo son mujeres. En cuanto a los desafíos de la educación STEAM en México, según los resultados 2018 del Programa Internacional de Evaluación de los Alumnos (PISA), llevado a cabo por la OCDE, se siguen manteniendo niveles bajos en lectura, matemáticas y ciencias (PISA, 2018); por lo anterior, es fundamental motivar el gusto por la ciencia y la tecnología en los alumnos de todos los niveles educativos, empezando desde edades tempranas.
Según el Informe de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2023 de las Naciones Unidas, los progresos hacia una enseñanza de calidad ya eran más lentos de lo necesario antes de la pandemia, pero la COVID-19 ha tenido repercusiones devastadoras, causando retrasos en el aprendizaje en cuatro de cada cinco de los 104 países estudiados y aproximadamente 300 millones de alumnos no contarán con las competencias básicas en aritmética y alfabetización necesarias para tener éxito en la vida.
Objetivo
Impulsar el potencial de las nuevas generaciones a través del modelo STEAM, el cual combina las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas, así como el fomento de la responsabilidad social y las habilidades requeridas para los retos del siglo XXI.
Impacto
Inspirar a las futuras generaciones en las vocaciones científicas y tecnológicas a través de ferias de ciencia, con un programa de mentores por parte de alumnos de licenciatura y posgrado, servicio social comunitario y profesional, así como alumnos del programa institucional de otras modalidades de aprendizaje (SIMA).