Descripción
El propósito del proyecto “De la mano con el docente de CAM Eduardo Huet” es dar continuidad al trabajo colaborativo realizado en el programa de servicio social profesional Acompañamiento al docente de CAM Eduardo Huet, en el cual se ha estado efectuando un trabajo conjunto con especialistas, docentes y estudiantes, en apoyo a las necesidades de los procesos de enseñanza-aprendizaje del centro, el cual cuenta con una población mayormente de niños y niñas con problemas auditivos (sordos).
En esta etapa que se muestra, el proyecto consta de materializar el trabajo digital realizado en Lengua de Señas Mexicana (LSM), para finalmente hacer la entrega física y dar uso del material didáctico en el Centro de Atención Múltiple Eduardo Huet.
Problemática
El presente proyecto es afín a las necesidades actuales de las niñas y los niños con problemas auditivos del Centro de Atención Múltiple Eduardo Huet. Busca satisfacer y apoyar los procesos de enseñanza-aprendizaje de las generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de las generaciones futuras. Para ello, considera aspectos clave, como el uso de material didáctico en Lengua de Señas Mexicana (LSM), a fin de brindarles la oportunidad de consolidar su aprendizaje y, en consecuencia, ampliar sus posibilidades de un mejor futuro.
Está orientado al logro de un desarrollo integral de la comunidad, promoviendo el fortalecimiento de las diversas áreas del desarrollo humano, en aras de construir sociedades más inclusivas y con un enfoque de desarrollo integral.
Drive: https://drive.google.com/drive/folders/1_1B_gamZFYuaSK9R00ltDskJ0cXloEL4
Objetivo
La finalidad de este proyecto es la generación física de diversos productos en apoyo a la institución CAM Eduardo Huet, apegados a la Nueva Escuela Mexicana, mediante la promoción de la cultura de colaboración entre especialistas, docentes y estudiantes.
Impacto
El proyecto que se informa participó inicialmente con la propuesta De la mano con el docente de CAM Eduardo Huet, la cual logró desarrollar un trabajo conjunto con especialistas, docentes y estudiantes de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa, mediante el desarrollo de material didáctico en Lengua de Señas Mexicana, en la búsqueda de un enfoque educativo centrado en el perfeccionamiento de competencias. Esto permite que los estudiantes no solo adquieran conocimientos teóricos, sino también habilidades prácticas y actitudes necesarias para su vida profesional y personal.
Además, se ha logrado el reconocimiento e impacto de la colaboración de los estudiantes y la trascendencia en su formación como futuros profesionales de la educación.
Este proyecto, como se muestra en las imágenes proporcionadas, tuvo en esta etapa un impacto directo en todos los involucrados: especialistas, docentes del centro y estudiantes de la Universidad Autónoma de Baja California, y de manera directa en niñas y niños con capacidades diferentes, mayormente sordos.
Actualmente, con el nombre Formación universitaria en la inclusión y la diversidad educativa, se ha extendido la propuesta, haciendo uso de la experiencia para integrar al proyecto dos instituciones, con la finalidad de apoyar y ampliar el número de beneficiarios en esta gran labor de la inclusión en la diversidad educativa, trabajando actualmente con el CAM Eduardo Huet y Meyibó.