Descripción
El proyecto consistió en generar las pautas metodológicas para el diseño de glosas y realizar un prototipo de Glosa Académica para desarrollarse dentro de la FAD UABC, con la colaboración de personas sordas estudiantes y académicos que estudian y/o laboran para la Universidad Autónoma de Baja California.
Problemática
El proyecto se desarrolló durante una investigación doctoral. La problemática identificada fue el escaso y casi nulo material educativo dirigido a estudiantes universitarios en condición de sordera e hipoacusia que utilizan la Lengua de Señas Mexicana (LSM) como medio de comunicación. Durante su trayectoria académica, estos estudiantes se enfrentan con palabras propias de la disciplina que requieren explicación para dicho contexto, información a la que no tienen acceso por no contar con un intérprete de LSM o por no disponer de material educativo en su propia lengua.
Objetivo
Establecer pautas metodológicas para el diseño de Glosas Académicas en Lengua de Señas Mexicana-Español, que fomenten la inclusión, el desarrollo académico, el bilingüismo y la cultura de las personas sordas e hipoacúsicas, y que asimismo promuevan la visibilidad de la Lengua de Señas Mexicana.
Impacto
Entre los resultados observados en la presentación del prototipo se destacan:
• Impacto positivo hacia la comunidad estudiantil en condición de sordera e hipoacusia, al presentar un material que promueve la independencia en el estudio.
• Facilitación de palabras propias de la disciplina explicadas en el contexto en el cual se aplicarán.
• Refuerzo de la identidad cultural, así como de la seguridad y confianza del estudiantado con sordera e hipoacusia.
Por otra parte, la comunidad de personas oyentes comentó la necesidad de continuar desarrollando un glosario que no solo aporte a la comunidad estudiantil al promover el bilingüismo, sino también al profesorado, pudiendo extenderse poco a poco al área administrativa y a la comunidad universitaria en general, promoviendo no solo la inclusión, sino también la integración de las personas sordas e hipoacúsicas que utilizan la LSM como medio de comunicación.