Descripción
La participación implica la realización de actividades de comunicación pública de la ciencia y la tecnología mediante comunidades interactivas, tanto presenciales como digitales, que permiten explotar con éxito nuevas ideas educativas, así como facilitar el aprendizaje a lo largo de la vida y la formación de personas capaces de pensar e interactuar de manera responsable, con valores y ética, conscientes del medio ambiente y solidarias con su comunidad.
En particular, la dinámica de aprendizaje a través de talleres y diversas actividades científicas crea ambientes que motivan al estudiante a acercarse a la ciencia y la tecnología. Los talleres y las demostraciones interactivas empoderan al estudiante en el conocimiento y lo motivan a compartirlo con otros estudiantes, fortaleciendo la sociabilidad. Asimismo, el conocimiento se comparte con la familia, reforzando los vínculos familiares y permitiendo apreciar la ciencia como una actividad lúdica, de superación, con un trasfondo social y familiar.
Actividades realizadas
1. Visitas a escuelas de la región —jardines de niños, primarias, secundarias y preparatorias— para impartir conferencias, talleres de ciencia y demostraciones científicas.
2. Participación en el XIV Congreso Regional de Óptica CReO 2025, “Fotónica, Óptica y Tecnologías Cuánticas: Iluminando el Futuro”.
3. Participación en las Jornadas Nacionales de Física, cuyo objetivo es que divulgadores, profesores, investigadores y estudiantes den a conocer temas de física de actualidad o de interés para el público no especializado, promoviendo el acceso universal al conocimiento. El compromiso es realizar actividades cada dos meses en alguna escuela o para el público en general.
4. Participación en la Reunión Nacional de Profesores de Física AAPT_MX, en la que se discuten los desafíos y oportunidades de la enseñanza de la Física en la era de la Inteligencia Artificial.
5. Presentación en UABC Radio del podcast Hablemos de Ciencias, espacio destinado a promover ante la sociedad el quehacer de la comunidad de la Facultad de Ciencias.
6. Realización de talleres y demostraciones en el Museo Caracol.
7. Presentación de conferencia en el Seminario Departamental de Óptica del CICESE.
8. Impartición de taller en línea en el Programa Internacional Niñas y Mujeres Haciendo Ciencias.
Problemática
La innovación en la educación superior es un reto que enfrentan todas las instituciones del país. Ante las demandas de la Cuarta Revolución Industrial, los estudiantes deben adquirir nuevas habilidades de pensamiento, mayor creatividad y capacidad para resolver problemas utilizando las tecnologías digitales, físicas y biológicas. La celebración del Año Internacional de la Ciencia y Tecnología Cuántica es un evento que permite explotar con éxito nuevas ideas educativas, tanto de estudiantes, profesores e investigadores como del público en general, así como facilitar el aprendizaje a lo largo de la vida y la formación de personas capaces de pensar e interactuar de manera responsable, con valores, ética, conscientes del medio ambiente y solidarios con su comunidad. La Asamblea General de Naciones Unidas declaró el 2025 como el Año Internacional de la Ciencia y Tecnología Cuántica, ante el creciente impacto que ambas han tenido en nuestra vida diaria, y cuyas posibles aplicaciones pueden conducir a soluciones para los graves problemas de hoy en día relacionados con la salud, el cambio climático, las comunicaciones, el agua limpia y la energía. A lo largo de 2025, la Facultad de Ciencias de la UABC, el departamento de Óptica del CICESE y el Centro de Nanociencias y Nanotecnología de la UNAM organizan iniciativas en la región para educar y comprometer al público sobre el papel de la ciencia cuántica en la tecnología, el crecimiento económico y la solución de desafíos urgentes como el cambio climático, la sostenibilidad energética y la seguridad alimentaria.
Objetivo
Esta celebración tiene como objetivo inspirar a la próxima generación de pioneros cuánticos, profundizar la comprensión de su impacto en nuestro mundo y dar a conocer a la sociedad y al público en general la relevancia de la ciencia cuántica frente a los desafíos globales, así como las aportaciones que realizan nuestras instituciones en los siguientes ámbitos:
• Salud y bienestar: Avances en imágenes médicas, diagnóstico y desarrollo de vacunas.
• Reducción de desigualdades: Promoción de la equidad en la educación y en el acceso a la investigación científica.
• Industria e infraestructura: Innovaciones en materiales avanzados y tecnologías cuánticas.
• Crecimiento económico: Fortalecimiento de industrias y sistemas financieros mediante soluciones cuánticas.
• Acción climática: Mejor monitoreo ambiental y modelado climático.
• Energía limpia: Desarrollo de celdas solares más eficientes y tecnologías LED.
Impacto
Durante la ejecución del proyecto de enseñanza y divulgación de las ciencias se lograron avances significativos en la promoción del interés por la ciencia entre estudiantes de comunidades rurales y periurbanas del estado de Baja California. Se visitaron diversas instituciones educativas, incluyendo jardines de niños, primarias, telesecundarias, secundarias técnicas y preparatorias, beneficiando directamente a más de 450 niñas, niños y adolescentes, provenientes principalmente de familias de trabajadores migrantes, así como a estudiantes de la ciudad y al público en general.
Se realizaron más de 20 demostraciones de experimentos interactivos, talleres de ciencias y actividades en clubes escolares, lo que permitió fomentar la curiosidad científica, especialmente entre niñas y adolescentes, fortaleciendo su participación en clubes de ciencia y en la feria de ciencias PAUTA en San Quintín. Como resultado, se evidenció un aumento en la motivación y la participación estudiantil, así como un mayor interés por continuar estudios en áreas STEM.
Adicionalmente, el proyecto generó un impacto social al promover la inclusión educativa de poblaciones indígenas migrantes, apoyar la equidad de género y facilitar el acceso a experiencias científicas de calidad. A nivel económico, el uso de materiales educativos reutilizables y demostraciones de bajo costo permitió optimizar recursos, asegurando que un mayor número de estudiantes se beneficiara sin generar gastos adicionales significativos para las escuelas.
En conjunto, estos logros reflejan un impacto positivo en la formación académica y en la inclusión social de las comunidades atendidas, promoviendo una cultura científica accesible y sostenible.